为推动党建与学科建设、人才培养、思政育人深度融合，学习江浙地区特殊教育办学、智慧教学、特色场馆建设及党建育人经验，补齐短板、拓宽思路，近日，教育科学学院党委书记谢继存带队赴江浙开展特教专题调研。

本次调研聚焦党建品牌培育、课程思政、智慧特教、特教人才培养、展馆运维等重点工作，实地对标省外院校办学实践，借鉴成熟做法，推动办学质量提升。

在杭州，调研团队走访杭州市杨绫子学校，了解该校十七年一贯制特教办学体系，考察人工智能平台在特教课堂、个别化教育、学生管理中的应用，学习贯通式人才培养与智慧特教改革实践，为学院推进特教数字化转型积累参考。

在浙江师范大学，团队调研国家级孤独症教育资源中心，了解中心运行模式、课程建设与社会服务开展情况。双方围绕孤独症科研、课程开发、特教师资培育、医康教融合开展研讨，交流学科建设经验，为学院特教学科建设提供思路借鉴。

在南京特殊教育师范学院，团队参观中国特殊教育博物馆，了解展馆布局、藏品管理、展陈运维等做法，学习“建、藏、展、研、育”一体化育人模式。双方就特教专业建设、人才培养、场馆打造、党建品牌、思政项目创建等内容交流互鉴。

本次调研目标明确、务实高效。团队实地学习省外院校在智慧特教、贯通式培养、展馆运营、党建思政融合方面的实践举措，更新办学理念，为破解学科与思政育人难点拓宽思路。

下一步，学院将梳理调研成果，对标先进抓好转化。以党建为引领，推进特教学科建设、师资培育、场馆打造与思政育人建设，把调研收获转化为学院内涵建设的具体举措，持续夯实特殊教育人才培养基础。